ପିଲାମାନଙ୍କର ବୃଦ୍ଧିରେ ଖେଳନାମାନଙ୍କର ଭୂମିକା |

1. Bଅବି ଖେଳନା ପିଲାମାନଙ୍କ ଉତ୍ସାହକୁ ଏକତ୍ର କରିପାରେ |
କାର୍ଯ୍ୟକଳାପରେ ପିଲାମାନଙ୍କର ଶାରୀରିକ ଏବଂ ମାନସିକ ବିକାଶ ହୃଦୟଙ୍ଗମ ହୁଏ |ପିଲାମାନଙ୍କ ମନସ୍ତାତ୍ତ୍ୱିକ ପସନ୍ଦ ଏବଂ ଦକ୍ଷତା ସ୍ତର ଅନୁଯାୟୀ ଖେଳନାଗୁଡିକ ମୁକ୍ତ ଭାବରେ ଫିଡ୍, ମନିପ୍ୟୁଲେଟ୍ ଏବଂ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ହୋଇପାରିବ |ଏହା ସେମାନଙ୍କର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପର ଆବଶ୍ୟକତା ପୂରଣ କରିପାରିବ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଉତ୍ସାହକୁ ବ improve ାଇପାରେ |ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, “ଘୋଡାକୁ ହଲାନ୍ତୁ” ଖେଳନା, ପିଲାମାନେ ସେମାନଙ୍କର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପର ଆବଶ୍ୟକତା ପୂରଣ କରିବା ପାଇଁ ସ୍ natural ାଭାବିକ ଭାବରେ ଚଲାଇବେ, ପଛକୁ ଘୁଞ୍ଚିଯିବେ, କିନ୍ତୁ ସେମାନଙ୍କୁ ଏକ ସକରାତ୍ମକ ଏବଂ ମନୋରମ ମନୋଭାବ ମଧ୍ୟ ଦେବେ, ଏତେ ଲମ୍ବା ଖେଳ |ଅନ୍ୟ ଏକ ଉଦାହରଣ ହେଉଛି “ଡଲ୍” ଖେଳନା, ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବିଭିନ୍ନ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ କରିପାରେ, ନିଜ ଜୀବନର ଅଭିଜ୍ଞତା ଅନୁଯାୟୀ ସବୁ ବୟସର ପିଲାମାନେ, ଡଲ୍ ଖେଳିବା ସହିତ, ଜଟିଳ, ବିବିଧ ହୋଇପାରେ |
2.ଶିଶୁ ଖେଳନା ଭାବନାତ୍ମକ ବୁ understanding ାମଣାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ଦେଇପାରେ |。
ଖେଳନାରେ ଅନ୍ତର୍ନିହିତ ପ୍ରତିଛବିର ବ characteristics ଶିଷ୍ଟ୍ୟ ଅଛି, ପିଲାମାନେ ସ୍ପର୍ଶ, ଧରିବା, ଶୁଣିବା, blow ଟକା, ଦେଖିବା ଇତ୍ୟାଦି କରିପାରିବେ, ବିଭିନ୍ନ ଇନ୍ଦ୍ରିୟଗୁଡିକର ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ପାଇଁ ସହାୟକ ହୋଇଥାଏ |ଯେପରିକି ରଙ୍ଗ ଟାୱାର, ବ୍ଲୋ ମୋଲିଡିଂ ପ୍ଲେ ପ୍ଲସ୍ ଖେଳନା [7], ବିଭିନ୍ନ ଡଲ୍ ଏବଂ ଖେଳନା ପ୍ରାଣୀ ଭିଜୁଆଲ୍ ଟ୍ରେନିଂ ପାଇଁ ଅନୁକୂଳ;ଆଠ-ସ୍ୱର ଭାଲୁ, ଛୋଟ ପିଆନୋ, ତମ୍ବୁରାଇନ୍, ଛୋଟ ଶିଙ୍ଗ ଶ୍ରବଣକୁ ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ଦେଇପାରେ;ବିଲ୍ଡିଂ ବ୍ଲକ୍, ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍ ସିଟ୍ ଏବଂ ଗଠନମୂଳକ ମଡେଲଗୁଡିକ ସ୍ଥାନିକ ଧାରଣା ବିକାଶ କରିପାରିବ |ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ପଜଲ୍, ମୋସାଇକ୍ ଖେଳନା, କୋମଳ ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍ ଖେଳନା ଇତ୍ୟାଦି ସ୍ପର୍ଶ ଅନୁଭବ ବ୍ୟାୟାମ କରିପାରନ୍ତି;ଡକ୍ କାର୍ଟ, ହ୍ୱିଲ୍ ବାରୋ, ଟ୍ରାଇ ସାଇକେଲ୍, ଦୁଇ ଚକିଆ ଇତ୍ୟାଦି ଟାଣିବା ମୋଟର ଇନ୍ଦ୍ରିୟର ବିକାଶରେ ସହାୟକ ହୁଏ |ଖେଳନା କେବଳ ସମ୍ବେଦନଶୀଳ ଏବଂ ମୋଟର ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ କରିବା ସମୟରେ ପିଲାମାନଙ୍କର ଧାରଣା ଜ୍ଞାନକୁ ସମୃଦ୍ଧ କରେ ନାହିଁ, ବରଂ ପିଲାମାନେ ଜୀବନରେ ପାଇଥିବା ଭାବନାକୁ ଏକତ୍ର କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି |ଯେତେବେଳେ ପିଲାମାନେ ବାସ୍ତବ ଜୀବନ ସହିତ ବ୍ୟାପକ ଯୋଗାଯୋଗ କରିବାରେ ବିଫଳ ହୁଅନ୍ତି, ସେମାନେ ଖେଳନା ମାଧ୍ୟମରେ ଜଗତକୁ ବୁ understand ନ୍ତି |
ଶିଶୁ ଖେଳନା ଛୋଟ ପିଲାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଆସୋସିଏଟିଭ୍ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ସୃଷ୍ଟି କରିପାରିବ |
ଯେପରିକି ହସ୍ପିଟାଲ୍ ଖେଳନା, ଡଲ୍ ହାଉସରେ ଖେଳନା ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଡାକ୍ତରଖାନା ଏବଂ ପରିବାର ସହିତ ଜଡିତ କରିପାରେ ଏବଂ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସୃଜନଶୀଳ ଭୂମିକା ନିର୍ବାହ କରିବାରେ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିପାରିବ;ଶ୍ରମ ଉପକରଣର କିଛି ଖେଳନା ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଗଛ ଲଗାଇବା, ନଦୀ ଖୋଳିବା, ନିର୍ମାଣ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଅନୁକରଣୀୟ ଶ୍ରମ ସୃଷ୍ଟି କରିପାରେ |କେତେକ ଖେଳନା ଚିନ୍ତାଧାରା ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ପାଇଁ ବିଶେଷ ଭାବରେ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ, ଯେପରିକି ବିଭିନ୍ନ ଚେସ୍ ଖେଳ, ବିଭିନ୍ନ ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ଖେଳନା ଇତ୍ୟାଦି, ପିଲାମାନଙ୍କର ବିଶ୍ଳେଷଣ, ସିନ୍ଥେସିସ୍, ତୁଳନା, ବିଚାର, ଯୁକ୍ତି ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଦକ୍ଷତାକୁ ଉନ୍ନତ କରିପାରିବ ଏବଂ ଚିନ୍ତାଧାରାର ଗଭୀରତା, ନମନୀୟତା ବୃଦ୍ଧି କରିପାରିବ | ଏବଂ ଚତୁରତା |
Active ଚିନ୍ତା, କଳ୍ପନା ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ |

ଏବଂ ଏହା ହାତ କିମ୍ବା ଶରୀରର ଅନ୍ୟ ଗତି ମାଧ୍ୟମରେ ଦେଖାଏ |ଯେପରିକି “ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍” ଖେଳନା ଖେଳିବା, ପିଲାମାନେ ଗର୍ଭଧାରଣ କରିବା, ଗର୍ଭଧାରଣ କରିବା, ପ୍ରତିଷ୍ଠିତ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହାସଲ କରିବା ଏବଂ ସାମଗ୍ରୀ ବାଛିବା;ଯେତେବେଳେ ତୁମେ ଏକାଠି ହୁଅ, ତୁମର ଉଭୟ ହାତ ଏବଂ ମସ୍ତିଷ୍କ ଦରକାର |ଖେଳନା ବ୍ୟବହାର କରିବା ସମୟରେ ପିଲାମାନେ କିଛି ଅସୁବିଧାର ସମ୍ମୁଖୀନ ହେବେ, ଏହି ଅସୁବିଧା ସେମାନଙ୍କୁ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ ନିଜ ଶକ୍ତି ଉପରେ ନିର୍ଭର କରିବାକୁ ଆବଶ୍ୟକ କରେ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟ ସମାପ୍ତ କରିବାକୁ ଜିଦ୍ ଧରିଥାଏ, ଯାହାଦ୍ୱାରା ଅସୁବିଧାକୁ ଦୂର କରିବା ଏବଂ ଚେଷ୍ଟା କରିବାର ଉତ୍ତମ ଗୁଣ ବ .଼ିବ |
5. It ଏକ ସଂଗୃହିତ ଭାବନା ଏବଂ ସହଯୋଗର ଆତ୍ମା ​​ବ to ାଇବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ |
କିଛି ଖେଳନା ଛୋଟ ପିଲାମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ବାଣ୍ଟିବା ଆବଶ୍ୟକ |ଯେପରିକି “ଟେଲିଫୋନ୍” ଖେଳନା, କଲ୍ ର ଦୁଇଟି ପାର୍ଶ୍ୱ ରହିବା ଉଚିତ୍, ଏବଂ ଏକ ପେଜର୍ ମଧ୍ୟ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଜୀବନର ଅନୁଭୂତି, ଅଭ୍ୟାସ ଏବଂ ସାଥୀ ସହଯୋଗ ବିଷୟରେ ଜାଣିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିଥାଏ |ଅନ୍ୟ ଏକ ଉଦାହରଣ ହେଉଛି “ଲମ୍ବା ଦଉଡି” ଖେଳନା, ଯାହା ନିଜେ ଅନେକ ପିଲାଙ୍କୁ ସାମୂହିକ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ଆବଶ୍ୟକ କରେ, ଏବଂ ପିଲାମାନେ ଲମ୍ବା ଦଉଡି ଜମ୍ପ ଖେଳରେ ପରସ୍ପରର କାର୍ଯ୍ୟକୁ ସଂଯୋଜନା କରନ୍ତି, ଯାହା ସାମୂହିକ ଧାରଣାକୁ ବ ances ାଇଥାଏ |